Заместитель директора РЦНИ прочитал лекцию для программы повышения квалификации кадрового резерва

19 марта заместитель директора РЦНИ Андрей Гуськов прочитал лекцию «Научная политика РФ в области оценки научной результативности и управления научно-технической информацией», которая стала частью первого модуля повышения квалификации кадрового резерва в области науки, технологий и высшего образования «Стратегия развития науки, технологий и высшего образования в России», проходившего на федеральной территории «Сириус».

В лекции был сделан обзор, как менялись подходы к оценке научной результативности в мире и в России: от экспертных моделей до наукометрических — и далее к попыткам их взвешенного сочетания.

На примере анализа трансформации систем оценки научной результативности в Великобритании, Норвегии и Китае было показано, что эффективная система оценки науки не может сводиться к простому подсчету публикаций. Когда в центре внимания оказываются только количественные показатели, они достаточно быстро превращаются в самоцель. Из-за этого в научной среде начинаются массовые искажения нормального исследовательского и публикационного поведения: растет давление на исследователей, меняются стратегии публикационного поведения, усиливаются недобросовестные практики. Однако и экспертная оценка связана с определенными трудностями: этот процесс более трудоемкий и сложный в организации, а доверие к результатам экспертизы напрямую связано с тем, насколько в стране развит института академической репутации. Оценка, основанная только на мнении группы ученых, часто оспаривается теми исследователями, которые в ней участия не принимали.

Для нашей страны перспективным может быть переход к модели, в которой количественные инструменты не отменяются полностью, но перестают быть единственным основанием для выводов. Вместо этого они становятся одним из ключевых факторов для принятия экспертного решения – информированной экспертизы. Правильно организованная оценка может учитывать в нужных заданных пропорциях и количественные показатели (цитирование, авторитетность издания, охват аудитории и прочее), и качественные экспертные суждения, и показатели реального вклада в решение значимых задач – технологических, экономических, образовательных, общественных, культурных, связанных с охраной здоровья или окружающей среды.

Решения, апробированные в других странах, накопленный опыт российской системы управления наукой и понимание текущих задач развития науки, образования и реального сектора экономики позволяют гибко подбирать грамотные инструменты оценки. При этом в России активно развивается инфраструктура для сбора самой разнообразной научной информации.

Материалы по теме:

1. Лакизо И.Г., Гуськов А.Е. Эволюция оценки научной результативности в Китае // Вестник Российской академии наук. 2023. Т. 93. № 4. С. 329–341. https://doi.org/10.31857/S0869587323040047

2. Косяков Д.В., Селиванова И.В., Гуськов А.Е. Два контура оценки результативности научных организаций в России: текущее состояние и перспективы развития с точки зрения международного опыта // Вестник Российской академии наук. 2024. Т. 94. №1. С. 32–54. https://doi.org/10.31857/S0869587324010063

3. Guskov A., Kosyakov D., Selivanova I. Boosting research productivity in top Russian universities: the circumstances of breakthrough // Scientometrics. 2018. Vol. 117. № 2. P. 1053–1080. https://doi.org/10.1007/s11192-018-2890-8

4. Kosyakov D., Guskov A. Reasons and consequences of changes in Russian research assessment policies // Scientometrics. 2022. Vol. 127. P. 4609–4630. https://doi.org/10.1007/s11192-022-04469-5

5. Kosyakov D., Guskov A. Disciplinary and institutional shifts: decomposing deviations in the country-level proportions of conference papers in Scopus // Scientometrics. 2024. Vol. 129, 1697–1717.
https://doi.org/10.1007/s11192-024-04943-2